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Nicaragua

Buenas Prácticas: Se fortalece trabajo con Huertos Escolares en Nicaragua

 
  • A julio 2007, la atención de huertos escolares involucra a 135 escuelas en 10 Departamentos del país, apadrinados y apoyados técnicamente por nueve entidades, de las cuales tres son del sector estatal , cuatro son de la sociedad civil y 2 son del sector privado .
 

El Trabajo de Huertos Escolares realizado en conjunto con diversos aliados se está ampliando, pues son diversas las entidades u organismos que apoyan este programa en diferentes puntos del país más allá de la zona de atención del Programa Especial para la Seguridad Alimentaria (PESA).

El Ministerio de Educación se encuentra en un proceso de implementación de la Estrategia de Educación, Desarrollo y Seguridad Alimentaria Nutricional (SAN) en aporte al Programa Hambre Cero del Gobierno.

Huerto en la Escuela Oratorio Fabretto
  A julio 2007, lla aatención dde hhuertos escolares  involucra a  135

escuelas en 10 Departamentos del país, apadrinados y apoyados técnicamente por nueve entidades, de las cuales 3 son del sector estatal (PINE-MINED, INTA y Alcaldía de Managua), 4 son de la sociedad civil (IMPRHU, Fundación FABRETTO, Visión Mundial y Comunidad Chorotega) y 2 son del Sector Privado (AMCHAM, Fundación Cohen).

Acompañamiento y seguimiento Técnico

Esta actividad es responsabilidad directa de cada Aliado que beneficia a centros escolares con los huertos escolares. FAO – PESA brinda el acompañamiento eventual del proyecto y propicia la capacitación de los docentes y técnicos. Hasta ahora, se ha establecido la réplica de las capacitaciones por parte de facilitadores, técnicos y docentes de los centros; así como la orientación constante de los procesos organizativos.

En un sondeo realizado en 12 escuelas del Municipio de Las Sabanas, 7 ya han realizado de 2 a 3 ciclos productivos (con 1 a 3 alimentos, principalmente: rábano, cebolla, pepino y/o zanahoria).

Todas las escuelas destinan los alimentos para la merienda escolar, con excepción de la escuela de la Fundación Familia FABRETTO, que los destina para el almuerzo de los niños y del personal; aunque siempre el destino es la alimentación de los beneficiarios.

Asimismo, dos escuelas también han generado algunos excedentes los que han destinado para festividades demostrativas y encuentros de Escuelas Amigas y Saludables. También, algunas escuelas tienen proyectos especiales que agregan valor a la educación y los huertos tales como: Huertos Medicinales, Jardín por áreas de especies y viveros (café y forestal).

Se menciona en especial a la escuela de Padre Fabretto y Quebrada Honda, en la cual aún con limitación de agua y espacio; tienen activo el uso de las cajas productoras y un jardín escolar. La asistencia técnica agrícola la brindan Aliados a nivel local, mediante técnicos o facilitadores (Alumnos CEAR de INPRHU, técnicos de PINE-MINED, Fundación FABRETTO, facilitadores AMCHAM). Por su parte la Fundación FABRETTO atiende a más de 20 escuelas para el desarrollo de huertos escolares en la zona de Madríz.

Se puede dar referencia del excelente trabajo del Huerto Escolar en las escuelas: Eladio Garmendia (Cuyas, San Lucas Madríz), Edmundo Díaz (Chichicaste, San Lucas Madríz), República de Canadá (Managua), Alfonso Cortés (Tipitapa) y Epifanía (Granada).

Con el apoyo del IICA, para el acompañamiento técnico, también se refieren otras escuelas con excelentes resultados: La Cumplida, Matagalpa; José Dolores Estrada, El Realejo, Chinandega; y la escuela Aldo Dubón, también de Chinandega.


 
 

FAO